Erst die Grundlagen für’s Lernen schaffen

Einem Schüler mit diagnostizierter LRS fällt das Schreiben von Deutschaufsätzen natürlich nicht in den Schoß. Wie wird er eine zufriedenstellende Note in der Abschlußprüfung im Fach Deutsch erreichen?

Indem er besonders viel Zeit in Übungsaufsätze investiert zu Lasten der anderen Fächer? Wäre denkbar. Effizienter und einfacher ist jedoch, dass zunächst die Grundlagen für das Üben geschaffen werden — wie heute in der Lern:Praxis geschehen.

Zu Beginn der Einheit fiel dem Schüler das Schreiben sichtlich schwer. Nach gezielten Übungen aus der Evolutionspädagogik war es schön zu sehen, wie er am Ende einen Satz flüssig auf’s Papier brachte.

Ein Musikinstrument wird ja auch zuerst gestimmt!